In [18.5.1.2/2] is gezegd dat niet-groepsvormende werkwoorden in deze paragraaf alleen aan de orde komen als het betrokken werkwoord óók groepsvormend gebruikt kan worden. In de voorafgaande subparagrafen is gebleken dat het al dan niet groepsvormend karakter van een werkwoord kan samenhangen met het voorkomen van een infinitief met of zonder te (zie bijv. helpen en leren in [18.5.4.13]), of met het gebruik in onvoltooide of voltooide tijden (zie bijv. [18.5.4.18] en [18.5.4.19]). In de laatstgenoemde subparagrafen is ook vermeld dat de mogelijkheden om werkwoorden in voltooide tijden groepsvormend te gebruiken, niet voor alle Nederlandstaligen dezelfde zijn.

Deze onzekerheid in het taalgebruik strekt zich ook uit tot de mogelijkheid van groepsvormende constructies in het algemeen. Er zijn nog meer werkwoorden die wel eens groepsvormend gebruikt worden, dan de in de voorafgaande subparagrafen behandelde. Enkele voorbeelden zijn de synoniemen bevelen/gebieden/gelasten, het tegengestelde daarvan, verbieden, en de werkwoorden verklaren en vragen. Voor sommigen aanvaardbare zinnen, met groepsvormend gebruik van de genoemde werkwoorden, zijn bijv.:

Vergelijk hiermee de niet-groepsvormende pendanten:

Groepsvorming lijkt moeilijker in voltooide tijden dan in onvoltooide. Voorzover groepsvormend gebruik in voltooide tijden voorkomt, treedt er geen vervangende infinitief, maar een voltooid deelwoord op, zoals uit 2 moge blijken.